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部编版初一语文上册试卷分析

发布日期:2021-03-13 22:38:01 来源: 编辑: 阅读: 0
部编版初一语文上册试卷分析
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二、学生综合素质分析 进入一年级的学生,行为习惯、思想等方面都有待培养。在这一学年里,绝大部分学生的品德与素质得到很好的发展。在学习生活里,对同学有基本的礼仪,见了同学和师长能够主动问好,同学间相互尊重,和谐相处;守信用、守纪律、敢担当,自信心得到了极大的提升。在学习实践里,学习兴趣提升,有了阅读的良好习惯,认真完成学习作业,学习讲方法、课后会反思、课堂敢创新、课外能动手;爱运动,会审美,在体美劳方面得到了综合发展。



  三、试题结构和特点 结构:本试卷包括十二道题:第一题区分声母、韵母和整体认读音节,第二题选择生字声韵母,第三题考查生字笔画,第四题偏旁部首组合,第五六题生字组词,第七题看拼音写词语,第八题写反义词及仿写句式,第九题连线,第十题选词填空,第十一题补充句子,第十二题看图写话。 特点:1、突出基础知识。从知识点上看,覆盖面广,对整学期所学过的每个知识点都有涉及。 2、注重能力培养。本次试卷题中,除了突出基础知识的考查外,还注重设计了考查学生能力的试题。(1)考查学生汉语拼读能力与观察能力。(2)培养学生阅读能力和综合运用能力。 3、体现知识综合。如补充句子部分。



  四、典型错例分析: 1、错误率最高的是第八题仿写句式:又_又_,因之前很少训练过类似题目,学生不知怎样去写,今后要多注重各种题型的练习。另外第十一题补充句子, 失分现象也比较严重。主要是这类题型训练少了,学生不能进行充分合理的想象。最后一大题看图写话,部分学生空白没写。事实上并不难,只不过平时练习都是写一句话,二这次竟然给了小半张写作空格,有些学生就不知怎样下笔了,还是训练少了。 2、第二题找朋友,主要是区分n/l ,en/eng。很多学生易混淆。 3、第三题填生字笔画,部分学生有倒画笔现象,而不能正确数生字的笔画。 4、第七题看拼音写词语,是比较基础的题。部分学生平时生字基础没有打牢。



  五、反思与对策 1、注重良好习惯的培养。 从卷面上,学生的审题不够认真,粗心马虎等,是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果,应当引起重视。其实养成良好的学习习惯,也是学生的一个基本的素质,它将使学生受益终生。 2、加强易错易混淆概念的辨析。 从卷面上看,不论是在汉语拼音还是在识字、课文,都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中,我们要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握。 3、注重阅读能力和观察能力的培养。 随着课程改革的的不断深入,在教学中改革教学内容的呈现形式,出现了多种形式的练习题型,如图文题,短文阅读题,及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看,学生这方面的能力较薄弱,原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此,在今后的教学中,教师必须注意加强这方面能力的培养。 4、加强学困生的辅导工作。 从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,必须重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏,以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。 5、在写话方面,坚持每天写日记,为写作打基础,使学生的写作水平逐步提高。 总之,本次对学生完成的情况来看,总体上比较好,多数学生的基础知识掌握得比较扎实。关键还是平时多训练。



  六、今后改进教学策略 1、 更加重视书写端正、规范,卷面整洁。 2、 重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、 注重在教学时让学生掌握好基础知识,而不是通过题海战术。 4、 加强写话训练,培养学生看图写话的能力。 5、 重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力。


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